Новая система высшего образования в России: что ждать с 2026 года?

 Об этом сообщила первый заместитель председателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Ксения Горячева, представляющая партию "Новые люди".

По словам Горячевой, базовое высшее образование будет длиться от четырех до шести лет в зависимости от специальности. Специализированное образование займет от одного до трех лет и станет обновленной версией магистратуры с профессиональными, управленческими и исследовательскими направлениями. Важно отметить, что теперь выпускники базовой программы смогут претендовать на бюджетные места в магистратуре, чего ранее не было после окончания специалитета. Аспирантура будет выделена в отдельный уровень профессионального образования.

Горячева подчеркнула, что переход на новую систему образования не будет резким и поспешным. Обсуждение замены Болонской системы началось еще в 2022 году. Затем была разработана программа перехода и проведен пилотный проект в шести университетах, где новая модель была протестирована в реальных условиях. Теперь этот опыт будет масштабироваться.

Особое внимание новая система уделяет инженерным и наукоемким направлениям, требующим глубокой подготовки, которая не всегда укладывается в стандартные четыре года обучения. По мнению Горячевой, изменения назрели давно, так как рынок труда меняется быстрее, чем образовательные программы. Работодатели вынуждены переучивать сотрудников внутри компаний, потому что вузы не всегда успевают адаптироваться к новым требованиям. Новая модель дает вузам больше свободы в разработке программ, ориентированных на реальные запросы, не теряя при этом фундаментальности.

Горячева отметила, что студенты, уже обучающиеся по текущим программам, смогут завершить обучение по ним, а новая система будет применяться к абитуриентам, поступающим с 2026-2027 учебного года. Это позволит сделать переход плавным и управляемым.

Дополнительное профессиональное образование также играет важную роль в новой модели. Оно становится пространством для переподготовки, освоения новых компетенций и смены карьерной траектории в течение жизни. Однако Горячева подчеркнула, что никакие курсы и сертификаты не могут заменить фундаментального высшего образования.

Ключевой задачей сейчас, по мнению Горячевой, является сохранение баланса между фундаментальностью, системным мышлением и академической глубиной, с одной стороны, и практикой, гибкостью, связью с бизнесом и регионами, с другой.

Горячева считает, что изменения в системе образования могут дать серьезный эффект, если они будут проводиться аккуратно и через диалог на всех уровнях. Цель всех изменений — не просто переписать стандарты, а сделать образование более эффективным и работающим, чтобы выпускники были готовы к профессиональной деятельности и уверены в своем будущем.