Плюсы и минусы ЕГЭ

В Татарстане в этом году обязательный ЕГЭ по русскому и математике сдадут более 17 тысяч выпускников - учеников 11 классов.

- Впервые ЕГЭ в России прошел в 2001 году, в Татарстане он проводился с 2005-го в качестве эксперимента. С 2009 года экзамен проходит в штатном режиме, - говорит директор Республиканского центра мониторинга качества образования Ирина Сахнова. - 2013 год для ЕГЭ был провальным, тогда было выявлено много нарушений, но уже с 2014 года ведется объективная работа. Наблюдение за ходом экзамена сейчас идет в онлайн-режиме. Я являюсь участником данной системы, у меня есть пароль, и я могу войти и посмотреть, как проходит ЕГЭ в любой школе в любой точке страны. И таких, как я, зарегистрированных общественных наблюдателей будет работать сотни тысяч.

За отмену ЕГЭ на этот раз выступила гендиректор Центра социальной поддержки Ирина Волынец. Она предложила сделать республику пилотным регионом, где вернутся к прежней системе ответов по билетам.

- Введение единого госэкзамена не оправдало возложенных надежд, а наоборот, привело к снижению качества образования в России, - объясняет Ирина Волынец. - За десять лет народ его так и не принял. Мы соберем тысячи подписей. Уверена, что нас услышат и наконец-то начнется нормальная реформа образования, а не какая-то там профанация.

Авторы обращения определили для себя такие минусы ЕГЭ:

1. Коррупция возросла (бизнес на продаже ответов на экзамен, подкуп учителей с целью получения помощи и лояльности на экзамене и т. д.).

2. Наиболее престижные вузы страны ввели дополнительные вступительные испытания. Это демонстрирует некотируемость результатов ЕГЭ в ведущих вузах (МГУ, МГИМО и другие).

3. ЕГЭ подрывает психическое состояние учащихся, ведь пересдать госэкзамен можно только на следующий год.

4. Дети не получают разностороннего развития по всем предметам школьной программы. Они также не получают реальных глубинных знаний в выбранных для сдачи ЕГЭ предметах. Школьников натаскивают на решение однотипных заданий.

5. ЕГЭ требует постоянной модернизации, что сопровождается огромными расходами из бюджета.

6. В подавляющем большинстве школ имеется недостаточный уровень подготовки к ЕГЭ.

С автором данного обращения абсолютно не согласна директор Республиканского центра мониторинга качества образования Ирина Сахнова. По каждому пункту она привела свои доводы.

1. Объективность проведения ЕГЭ достигнута на 90 процентов. В момент проведения экзамена во всех аудиториях учителя и ученики находятся под видеонаблюдением. Вся обработка материалов КИМ проходит под камерами. Учителя-организаторы ЕГЭ распределяются по школам автоматически. Они не знают, где будут принимать экзамен. Печать с КИМов снимается в присутствии детей в аудитории. В восьми пунктах приема экзаменов ответы сразу после написания сканируются в Москву. Проводится перекрестная проверка работ. Совсем не обязательно, что педагоги из Татарстана будут проверять работы татарстанских детей. Эти работы могут проверить педагоги из любого региона.

Нелегальный бизнес по продаже КИМов подтвердил свою несостоятельность. Из года в год растет число пострадавших от такого бизнеса. Дети, купившие ответы в Интернете и списавшие их, получают ноль баллов. Их, во-первых, могут выгнать во время ЕГЭ за шпаргалку, а во-вторых, не стоит списывать ответы, которых не существует.

2. Упрощена система зачисления в вузы. Дети сдают выпускные экзамены, которые одновременно являются и вступительными. При этом документы можно подавать в несколько вузов сразу.

3. Школьники морально готовы к экзамену. Эксперт считает, что нельзя напрямую связывать детские суициды и проведение ЕГЭ.

- Я проработала в школе 15 лет. Суициды были и до проведения ЕГЭ, поэтому привязывать их к нему не следует. Не думаю, что дети испытывают дополнительный стресс из-за видеонаблюдения или после прохождения через рамки металлодетектора. Ведь мы спокойно проходим через них в аэропорту и в супермаркетах, где тоже есть видеокамеры. Так что все это для нас стало привычным. Не надо детей стращать ЕГЭ. Лучше пусть мамы приходят к нам в центр и тренируют своих детей в течение года. Школьники морально готовы к экзамену. Чаще бывают неготовыми к этому их родители, - говорит Ирина Сахнова.

4. При проведении ЕГЭ исключаются задания с несколькими готовыми вариантами ответов. В этом году еще по четырем дисциплинам (по истории, обществознанию, географии и информатике) убрали такие задания. Осталось лишь несколько предметов, в которых есть так называемая тестовая часть, где можно выбирать ответ (иностранные языки, химия, физика, биология). А в 2017 году их совсем не останется. Это значит, что дети будут думать, анализировать, формируя самостоятельный ответ.

5. Качество образования повышается. Ребенок знает, куда хочет поступать, и вправе выбрать для сдачи ЕГЭ профильные предметы, чтобы глубже подготовиться по ним.

Кроме того, создаются специальные условия для ребят с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, ребят, находящихся на длительном лечении либо обучающихся на дому. Они могут сдать экзамен индивидуально. Для таких школьников обеспечивается доступ в пункты проведения экзамена (наличие пандусов, поручней, расширенных дверей и других приспособлений). При этом обязательно наличие комнаты для питания и необходимых медико-профилактических процедур. При необходимости возможно сопровождение медицинского работника. Продолжительность экзамена для таких выпускников увеличивается на полтора часа.

6. При проведении ЕГЭ обеспечены равные для всех условия. Раньше знания детей оценивали учителя. Сейчас человеческий фактор исключается, а это значит, что экзамен оценивается более объективно.

Сергей Ионенко, ответственный секретарь приемной комиссии КФУ, считает, что у ЕГЭ есть как плюсы, так и минусы. Он отметил, что другой альтернативы зачисления студентов в вуз на сегодняшний день нет:

- ЕГЭ - это относительно объективный инструмент оценки качества знаний выпускников. Он нужен, чтобы выпускники имели равный доступ в вузы любых регионов страны. Раньше талантливый абитуриент из провинции при поступлении сталкивался со множеством проблем, в том числе и с экономическими. А сейчас не нужно тратиться на дорогу, проживание в другом городе и подготовительные курсы.

ЕГЭ открыл путь ребятам из провинции в столичные вузы, но с другой стороны - их набор невысок. Абитуриенты из городов по-прежнему лидируют по показателям средней сдачи ЕГЭ в КФУ. Процент зачисления сельских школьников как был, так и остается невысоким. Это объясняется тем, что ребята из глубинки имеют меньший доступ к качественным образовательным услугам и к хорошим репетиторам.

После того как ввели видеонаблюдение, ухудшились показатели сдачи ЕГЭ у сельских школьников и увеличилась доля зачисления в КФУ абитуриентов из городов. В последние годы лидируют по показателям сдачи ЕГЭ школьники из Казани и Набережных Челнов. Сельские школы ориентируются на вузы с низким проходным баллом.

И все же в целом с введением ЕГЭ по стране увеличился прием молодежи из регионов в столичные вузы. Теперь самые престижные университеты вводят экзамены по профильным предметам, чтобы иметь дополнительный фильтр от тех, кто незаслуженно получил высокие оценки.

Официально

Энгель Фаттахов, министр образования и науки РТ:

- В 2016 году ЕГЭ, как и в предыдущие два года, пройдет в Татарстане честно и объективно. Меры по усилению контроля за проведением госэкзамена позволили провести последние экзаменационные кампании без скандалов и серьезных нарушений. Для многих школьников Татарстана объективный ЕГЭ уже стал лифтом в будущее, позволившим им поступить в ведущие вузы страны, используя только свои знания.

Ильшат Гафуров, ректор КФУ, председатель Совета ректоров РТ:

- Сегодня мы принимаем на учебу школьников из 60 регионов России. Средний балл ЕГЭ в 2015 году по педагогическим направлениям подготовки составил в Казани 74.

У ЕГЭ есть и плюсы и минусы. Несомненно, уровень коррупционности из стен высших учебных заведений ушел. К примеру, я в первые годы работы руководил предметной комиссией по физике и испытывал на себе большой натиск. Когда выходил из дома, меня уже кто-то сопровождал. Сейчас, будучи ректором, я такого давления на себе не испытаю. Прием ведется автоматически на компьютере. Другое дело, что в последние годы учебы в школе детей затачивают на сдачу тестов. В результате школьники не могут доказать свою состоятельность перед экзаменатором. Плюс ЕГЭ в том, что он дает равные возможности для поступления детей из разных регионов в вузы. Я в свое время побоялся поступать в МГУ, а сейчас документы можно подавать сразу в несколько высших учебных заведений. Считаю, что нужно преодолеть психоз, которым сопровождается сдача ЕГЭ, особенно со стороны родителей.

Виктор Болотов, разработчик и координатор ЕГЭ, руководитель координационного Совета по педагогическому образованию в РФ:

- Когда мы готовили введение единого госэкзамена, то изучали опыт разных стран мира. Нет ни одной страны в мире, где бы не критиковали свой национальный экзамен, и нет ни одной страны, которая бы от него отказалась. В результате введения ЕГЭ на 30 процентов повысился показатель поступления ребят из отдаленной местности в Москву и в Питер. Раньше, чтобы поступить, нужно было пройти подготовительные курсы, многим это было недоступно. Сейчас доступ качественного образования вырос. Есть риски, в их числе натаскивание на тесты. Но как ни натаскивай на тесты по математике, если ты ее не знаешь, то высокий балл не наберешь. Постоянно повышаются меры безопасности при проведении ЕГЭ путем исключения человеческого фактора, искажающего результат. На школьников формируется портфолио, на творческие специальности ребята поступают с учетом своих достижений. Победители олимпиад поступают в вузы без ЕГЭ.